Die Philosophische Fakultät bietet im Sommer 2009 in Zusammenarbeit mit dem Forschungsbüro des Zentrums für Lehrerbildung (ZfL) erneut ein Qualifizierungsprogramm für Doktorandinnen und Doktoranden an. Zielgruppe sind Nachwuchswissenschaftler/innen, die eine eigene Forschungsarbeit im Bereich der empirischen Bildungsforschung oder in einem angrenzenden Gebiet planen oder bereits begonnen haben. Die Qualifizierung zielt darauf ab, die Qualität der hannoverschen Promotionen an der Philosophischen Fakultät zu sichern und die Promotionszeiten zu verkürzen. Das Programm umfasst je ein Modul für qualitative und quantitative Methoden, Workshops zur Vertiefung sowie ein Forschungskolloquium für Nachwuchswissenschaftler/innen. Für einen Teil der Kurse wird ein Kostenbeitrag erhoben.

• Flyer als PDF

Programm

I. Modul Quantitative Forschung

• Statistik für Doktoranden Ausgebucht!

II. Modul Qualitative Forschung

• Grundlagen der qualitativen Sozialforschung Ausgebucht!

III. Workshops - Vertiefung ausgewählter qualitativer Verfahren

Voraussetzung für den Besuch der Workshops ist die erfolgreiche Teilnahme am Seminar „Grundlagen der Qualitativen Sozialforschung“ oder entsprechende Kenntnisse.

• Das Gruppendiskussionsverfahren Ausgebucht!
• Qualitative Interviews – Planung, Organisation und Durchführung Ausgebucht!
• Grundlagen der objektiv-hermeneutischen Textinterpretation Ausgebucht!
• Einführung in die Arbeit mit MaxQDA Ausgebucht!
• Einführung in die Qualitative Inhaltsanalyse Ausgebucht!
• Einführung in die Metaphernanalyse Nur noch wenige Plätze frei!

IV. Forschungskolloquium für Nachwuchswissenschaftler/innen

• Im Rahmen des Forschungsschwerpunkts Bildung & Entwicklung: Person – Organisation – Profession

Anmeldung

Eine verbindliche Anmeldung zu den Modulen und Workshops ist erforderlich, und zwar per Mail an: Kai Niebert (kai.niebertzfl.uni-hannover.de). Bitte geben Sie dabei folgende Daten an: Name, Vorname, Institut, an dem die Arbeit angefertigt wird, Adresse, Telefon, E-Mail-Adresse.
Inhaltliche Rückfragen zu den einzelnen Kursen können direkt an die Dozentinnen und Dozenten gerichtet werden.